洛奇4主要讲述了邝玉生给李学武(wǔ )打电话问的就(jiù )是宣(xuān )传处通过基层谠组织选拔文艺宣(xuān )传人员组建宣(xuān )传小队的事，说(shuō )着说(shuō )着就(jiù )说(shuō )到工作组去了，本就(jiù )是对正治不太精通的他也有自己的小机灵，那就(jiù )是跟李学武(wǔ )继续加深捆绑利益，同...展望未(wèi )来，李学武在报告的(de ) 最后，用保卫处这半年来的(de ) 发展数据对保卫处未(wèi )来的(de ) 发展做出了合理性的(de ) 预测和目标制定，有(yǒu ) 思(sī ) 想，有(yǒu ) 内容，有(yǒu ) 自我批(pī )评，有(yǒu ) 赞扬(yáng ) 一线，有(yǒu ) 总结(jié )检讨，也有(yǒu ) 新(xīn ) 的(de ) 目标，李学武的(de ) 报告获得了来参会的(de ) ...李(lǐ )怀德这个人啊，你可(kě )以在业务上说他(tā )四六不懂，可(kě )在组织管理和思想建(jiàn )设方面，他(tā )能吊打轧钢厂里大多数人，你看现在杨元(yuán )松下去了，杨凤山扫大街了都被拉(lā )出来审查，聂成林装病(bìng )都躲不过去，就知道他(tā )有多聪明...就是有(yǒu ) 一点，参(cān ) 训的热情虽然很高，但(dàn )理论课程的成绩不是很好，跟其他队员(yuán )的情况基本一样，文(wén )化课基础太差了(le ) ，文(wén )化程度直接(jiē ) 影响了(le ) 他们在接(jiē ) 受正治教育培训时候的理解能力，也影响了(le ) 他们再接(jiē ) 受更高等文(wén )化教育的进程...等(děng )等(děng )，伏戾为了追求长(zhǎng )身，甚至不惜摒弃肉(ròu )身，和蚀光晷融为一体(tǐ )，这(zhè ) 种人，真的会甘心自爆(bào )，身死道(dào )消，啧(zé )，那家(jiā )伙倒是聪明，献(xiàn ) 祭了一魂二魄，造成同归(guī )于尽的假象，实(shí )则却将残魂藏在了法器里，借助(zhù )阴阳...
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